El teatro y el aprendizaje de idiomas.

El teatro y los juegos de role-play pueden ser un recurso muy adecuado para conseguir que los alumnos se comuniquen en clase y usen la lengua o la aprendan de una forma lúdica y entretenida. Además, el teatro permite aprender a desenvolverse en situaciones similares a las que se producen en la vida cotidiana. Por esta razón, recogemos una serie de artículos y publicaciones que pueden ser de interés para quienes deseen trabajar con esta disciplina en la clase de idiomas.

• Martín, Toni; Clase de de Teatro; XI Encuentro práctico de Profesores de E/LE, on line
• ———– Escenificar una obra de teatro en clase; XV Encuentro práctico de profesores de E/LE, online,
• Amaya Arroyo, Catalina; La Dramatización y la enseñanza del español como segunda lengua. online
• Goitia Pastor; Leyre; Juego, representación y aprendizaje: Un taller de teatro para alumnos de E/LE, Foro E/LE, online, Universidad de Valencia,
• Franco García, Pedro; El teatro en el aula. Un instrumento de aprendizaje de las lenguas extranjeras; publicado en sedll.org.
• Martínez Cobo, Ana La Casa de Bernarda Alba: Una experiencia teatral con alumnos de E/LE. Artículo que describe la puesta en marcha de un taller de teatro con un grupo de estudiantes de Español como Lengua Extranjera (E/LE). El artículo está estructurado en dos apartados: indagación teórica y actuación práctica. El primero de ellos ofrece una reflexión en torno a los fundamentos metodológicos del uso del teatro en la clase de E/LE, el segundo corresponde a la exposición de la experiencia práctica.
• Robles Poveda, Mª Magdalena Drama y teatro. La representación de una pieza teatral en el aula de E.L.E. “El generalito” de jorge Díaz Memoria de Máster. Universidad de Salamanca, 2007. El objetivo de este trabajo es servir de guía para el profesorado que considere el teatro como un recurso que permite a los alumnos que aprenden español desinhibirse y lograr una comunicación auténtica y completa, en la que la voz y el gesto formen un todo unificado.
• Titerenet.

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