Obama, Luther King y la vida del instituto

Obama, Luther King y la vida del instituto es un proyecto concebido por Guida Al·lès Pons para trabajar en las aulas de secundaria el tema de la discriminación de forma interdisciplinaria a través de diversas áreas del currículo (inglés, filosofía, ciencias sociales, castellano, tutoría…). Se trata de un proyecto abierto, que pretende desarrollarse mediante un proceso de construcción colaborativa.

Las actividades de las que consta el proyecto están organizadas siguiendo las fases didácticas de las competencias básicas que, a su vez, actúan como eje vertebrador del mismo. Ello permite trabajar las actividades independientemente desde cada área sin perder la visión interdisciplinar. Esta visión viene dada por el proceso didáctico: se empieza explorando una realidad de discriminación, luego se contrastan diferentes posiciones éticas ante esta situación y finalmente se realiza una acción.

• Fase didáctica1. Explorar la historia de la lucha por los derechos civiles en América.
  • Conocimientos previos
  • La lucha por los derechos civiles en América
  • Nuestros prejuicios y estereotipos.
• Fase didáctica 2. Contrastar diferentes miradas éticas ante la discriminación.
  • Corrientes éticas e interculturalidad.
  • La Declaración Universal de los DDHH
  • Debate: ¿cuál es mi posición?
  • I have a dream (M. Luther King)
  • El resurgimiento del racismo
  • “Yes, we can”.
  • El discurso de la victoria de Obama.
• Fase didáctica 3. Investigar la discriminación en nuestro instituto y en nuestro barrio.

La web de este proyecto no sólo permite el acceso y la impresión de los materiales que componen las actividades (fichas imprimibles, powerpoints, vídeos, dinámicas, webquests, juegos online….) sino que también incluye la posibilidad de cambiar y mejorar algunos de estos materiales y compartidos a través de google docs y/o añadir otros nuevos. En este caso debe enviarse un mail a: guidaalles@gmail.com.